分支機(jī)構(gòu)動(dòng)態(tài)
第三屆綠色工程教育暨未來工程師論壇圓滿舉辦
近日，由中國化工學(xué)會(huì)主辦、燕山大學(xué)承辦，清華大學(xué)、天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東理工大學(xué)等14所學(xué)校協(xié)辦的第三屆綠色工程教育暨未來工程師論壇在秦皇島盛大啟幕。論壇主題為“數(shù)字賦能綠色工程?融合共創(chuàng)可持續(xù)未來”，來自全國82所知名高校的數(shù)百位專家學(xué)者齊聚一堂，共同探討人工智能時(shí)代下面向可持續(xù)發(fā)展的工程教育創(chuàng)新路徑與人才培養(yǎng)新模式。論壇開幕式由燕山大學(xué)環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院院長高大威教授主持。
論壇現(xiàn)場
中國化工學(xué)會(huì)副理事長兼秘書長方向晨出席開幕式并做致辭。他指出，當(dāng)前全球正經(jīng)歷以綠色低碳和人工智能為標(biāo)志的科技產(chǎn)業(yè)變革，工程教育作為科技創(chuàng)新的基石，必須主動(dòng)回應(yīng)國家戰(zhàn)略與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求。他強(qiáng)調(diào)，要打破傳統(tǒng)學(xué)科邊界，推進(jìn)科教融合、產(chǎn)教協(xié)同，構(gòu)建具有韌性、開放、前瞻的化工教育新生態(tài)，系統(tǒng)培養(yǎng)兼具工程素養(yǎng)、綠色理念與數(shù)字能力的新型工程師。
方向晨致辭
燕山大學(xué)黨委書記趙險(xiǎn)峰在歡迎辭中回顧了學(xué)校立足工業(yè)實(shí)踐、服務(wù)國家戰(zhàn)略的辦學(xué)傳統(tǒng)，重點(diǎn)介紹了在綠色合成工藝、新能源材料、環(huán)境污染控制等方向的科研進(jìn)展與教育實(shí)踐，表達(dá)了學(xué)校持續(xù)深耕綠色工程教育、培養(yǎng)高素質(zhì)工程人才的堅(jiān)定決心。
趙險(xiǎn)峰致辭
中國工程院院士、華東師范大學(xué)校長錢旭紅，國家教學(xué)名師、國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)化工學(xué)科評議組秘書長、教育部高等學(xué)校化工教指委副主任委員、華東理工大學(xué)辛忠教授，清華大學(xué)趙勁松教授，國家教學(xué)名師、北京化工大學(xué)副校長蘇海佳教授，教育部化工類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長、天津大學(xué)夏淑倩教授，國家高層次人才計(jì)劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、南京工業(yè)大學(xué)副校長顧學(xué)紅教授，教育部高等學(xué)校化工類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、武漢工程大學(xué)副校長喻發(fā)全教授等多位國內(nèi)頂尖專家學(xué)者圍繞綠色工程教育前沿與技術(shù)創(chuàng)新方向展開主旨分享，為與會(huì)師生呈現(xiàn)了一場覆蓋綠色工程教育多領(lǐng)域的思想盛宴。
本屆論壇設(shè)置了“綠色工程教育與工程倫理”“化工教育+AI”“一流專業(yè)建設(shè)與專業(yè)認(rèn)證”“產(chǎn)教融合與卓越工程師培養(yǎng)”“未來工程師培養(yǎng)及研究生論壇”5個(gè)分論壇，圍繞工程領(lǐng)域熱點(diǎn)難點(diǎn)問題展開深入交流，提出了一系列富有建設(shè)性的建議和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了高校間的經(jīng)驗(yàn)交流，為綠色工程教育與未來工程師培養(yǎng)模式創(chuàng)新提供了不同的范式。本次論壇共舉辦近60場學(xué)術(shù)報(bào)告，呈現(xiàn)了豐富的一線實(shí)踐與理論探索。研究生論壇為青年學(xué)子提供了展示創(chuàng)新成果的舞臺(tái)，凸顯了工程教育梯隊(duì)建設(shè)的深遠(yuǎn)布局。
辛忠致閉幕辭
閉幕環(huán)節(jié)，辛忠教授代表組委會(huì)總結(jié)指出，論壇不僅拓展了綠色工程教育的內(nèi)涵與外延，也為高校間的經(jīng)驗(yàn)互鑒、協(xié)同創(chuàng)新建立了有效機(jī)制。下一屆承辦單位貴州大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院副院長劉飛表示，將繼續(xù)深化論壇主題，推動(dòng)綠色與數(shù)字雙輪驅(qū)動(dòng)下的工程教育實(shí)踐創(chuàng)新。
作為我國綠色工程教育領(lǐng)域的高水平學(xué)術(shù)活動(dòng)，本屆論壇通過多層次、多視角的交流，為推進(jìn)工程教育系統(tǒng)改革、構(gòu)建面向未來的工程師培養(yǎng)體系注入了新動(dòng)能，也為全球工程教育貢獻(xiàn)了中國思路與院校經(jīng)驗(yàn)。
